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Je nachdem,
welches Ziel Sie mit einer Weiterbildung verfolgen, sind
unterschiedliche Aspekte für Ihre Auswahl wichtig. Dazu
kriegen Sie hier einige Hinweise. Ihr Erfolg und Ihre
Zufriedenheit hängen von Ihrer eigenen Beteiligung ab.
Klären Sie deshalb zuerst Ihre Ziele und Möglichkeiten. |
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1. Überblick
verschaffen |
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Welche Motive haben Sie – Freude
am Lernen, veränderte Lebenssituation, Fragen der
Alltagsbewältigung, berufliche Chancen verbessern? |
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Was wollen Sie erreichen – wo
stehen Sie heute und wo wollen Sie hin (bisherige
Ausbildungen, Interessen, Begabungen, Fähigkeiten)? |
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Was sind Ihre Stärken und
Schwächen beim Lernen – können Sie z. B. gut alleine
lernen, wie in einem Fernkurs oder beim E-Learning,
oder lernen Sie besser in einem Kurs mit einer
Gruppe? |
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Wie viel Zeit steht Ihnen
realistisch zur Verfügung? |
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Wie viel darf die Weiterbildung
kosten?
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Verschaffen Sie sich einen Überblick über das
Angebot. Informationen finden Sie z. B.
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in Programmen von
Weiterbildungsanbietern an Ihrem Ort –
Volkshochschulen, Bildungswerke,
Bildungshäuser, |
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Familienbildungsstätten
usw. |
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auf Bildungsseiten von
Tageszeitungen, in Fachzeitschriften |
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bei
Weiterbildungsberatungsstellen,
Arbeitsagenturen |
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im Internet
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Fragen
Sie auch Kollegen, Kolleginnen, Bekannte und Freunde
nach Erfahrungen und Tipps. |
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2. Motivation
und Lerngewohnheiten |
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Bin ich es gewohnt, eigenständig
zu arbeiten und zu lernen? Kann ich mir selbständig
einen Lernplan erstellen und diesen dann auch
befolgen? |
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Macht es mir nicht allzu viel
aus, ohne das soziale Umfeld eines Kurses zu lernen? |
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Kann ich mich abgrenzen, sodass
Arbeit und / oder Freizeit nicht durch das
Fernstudium beeinträchtigt werden? |
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3. Qualität
des Angebots |
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Entsprechend der unterschiedlichen Ziele und
Bedürfnisse von Interessierten gibt es eine breite
Vielfalt von Weiterbildungsangeboten. Prüfen Sie, ob
die Leistungen des Anbieters Ihre Erwartungen
erfüllen. Je nach Art, Ziel und Umfang der
Weiterbildung sind dafür unterschiedliche Kriterien
wichtig:
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Gibt es schriftliche
Informationen zum Angebot und zum Anbieter? |
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Werden darin Ziele,
Inhalte, Dauer und zeitliche Gliederung klar
benannt? Gibt es Informationen zu den
Arbeitsweisen/Methoden, zu den Kosten, zur
Qualifikation der Lehrkräfte, zum
Veranstaltungsort und ggf. zu den
Bildungsvoraussetzungen und
Prüfungsanforderungen? |
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Gibt es eine
persönliche Beratung? Ist eine
Ansprechperson erreichbar? |
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Wie sind die Lehrkräfte
fachlich und erwachsenenpädagogisch
qualifiziert? |
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Ist der Praxis- bzw.
Anwendungsbezug gewährleistet? |
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Wie viel Zeit müssen
Sie insgesamt für die Teilnahme aufbringen,
fallen zusätzliche Lern- oder
Nachbereitungszeiten an? |
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Wie groß ist die Gruppe
der Teilnehmenden, gibt es eine
Teilnahmebegrenzung? |
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Wie können Sie Ihre
Vorkenntnisse und Erfahrungen einbringen?
Wie wird Ihr Lerntempo berücksichtigt? |
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Wie werden die
Teilnehmenden in didaktische Entscheidungen
(z. B. Wahl von Themen, Methoden und Medien)
einbezogen? |
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Wie werden die
Lernerfolge überprüft? |
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Wird – sofern angeboten
– der Abschluss oder das Zertifikat auch
überregional oder bundesweit anerkannt (z.
B. als Vorbereitung für staatliche
Prüfungen)? |
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Bietet die
Bildungseinrichtung eine einschlägige
Beratung für E-Learning an? |
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Wer ist die Zielgruppe
für den von mir gewählten Kurs? |
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Beherrsche ich den
Umgang mit den gängigen
PC-Anwendungsprogrammen und dem Internet? |
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Kann ich das
Lehrpersonal vor Kursbeginn kennen lernen?
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Beratung nutzen
Wenden Sie sich ggf. auch an Beratungsstellen
(Arbeitsagenturen, Kammern, Sozialberatungsstellen,
Weiterbildungsberatungsstellen, kommunale Stellen
...). |
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Weitere
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